ref=|uri=/?S=6.1608301138

Общество & Культура

Школы Таджикистана переходят
на западную модель преподавания
30.08.16

С нового учебного года учителя начальных классов таджикских школ переходят на новый метод преподавания.

Латофат Назири, заместитель министра образования и науки Таджикистана, сказала 30 августа Радио Озоди, что учителя в течение летних каникул прошли подготовительные курсы для успешного внедрения этого инновационного метода, с акцентом на навыки критического мышления.

По ее словам, метод называется "Компетентное образование", разработан американским психологом и педагогом Бенджамином Блумом и очень популярен на Западе. Автор методики был уверен: создавая благоприятные для учебы условия, можно достичь значительно большего равенства учащихся с точки зрения способностей к обучению, показателей обучаемости и мотивации к последующему обучению.

"Бинго"?

Классический педагог с указкой у меловой доски, или строго смотрящий на смирно сидящих учеников уходит в прошлое. Теперь, как обещают чиновники Минобрнауки, методы преподавания будут более демократичными и инновационными.

По данным министерства, новый метод преподавания позволит ученикам свободно передвигаться по классу, обсуждать и дискутировать в группах. На уроке школьники будут постигать знания интерактивными методами через игры, напоминающие всем любимые "Бинго", "Кто это?" и т.д.

Мастура Джамолова, педагог начальных классов в Согдийской области – одна из тех, кто летом прошел подготовительные курсы Минобрнауки, сказала, что согласно новой методике, ученики будут высказывать свои соображения, идеи и мнения относительно темы урока. А учителю этот прием помогает развивать навыки критического мышления и в активной и занимательной форме проверять знания и умения учащихся. "Новый метод позволит развивать у ребенка критическое мышление. Акцент будет сделан на творческий подход, креативность и инициативность", - сказала она.

В чем разница?

Министерство образования и науки в рамках программы перехода на новый метод обучения разработало новые учебники для начальных классов. Азим Байзоев, один из инициаторов перехода на креативное обучение, сказал Радио Озоди: "Предположим, ученик четвертого класса обучается традиционным методом, а ученик другой школы современного типа – учится по новой методике. Матери дали каждому из них по одному сомони и попросили купить на рынке морковь. Но вот беда - морковь подорожала и стоит 1,5 сомони. Мальчик, который учится в обычной школе, не может принять самостоятельное решение, возвращается домой с пустыми руками, объясняя это тем, что морковь подорожала. Другой мальчик не растерялся и просит продавщицу взвесить овощ на 1 сомони. Креативное мышление? Креативное! Вот в чем разница в этих двух методиках обучения", - говорит Байзоев.

По его словам, новый метод отходит от "зубрежки" и основан на восприятии и понимании предмета. То есть, ребенку предлагают не готовое знание, а проблему. А он, используя свой опыт и познания, должен найти пути разрешения этой проблемы. Кроме того, теперь не будет и разделений на отличников и неуспевающих, потому что есть ученики, быстрее усваивающие материал, а есть те, кто усваивает его медленнее.

"Конечно, в каждом классе есть отличники и слабые ученики. Однако теперь не будет разделений на отличников и двоечников", - сказал Азим Байзоев.

Министерство образования и науки Таджикистана в прошлом году внедрило новую методику преподавания в 55 школах страны. Успешные результаты были видны практически сразу, поэтому было решено внедрить методику в остальных учебных заведениях. Чиновники Минобрнауки планируют в последующем внедрить инновационную модель в старших классах таджикских школ.

Абдулло Ашуров
Радио Озоди



Новости ЦентрАзии

ГЛАВНЫЕ ТЕМЫ:
 Президент & Семья
 Правительство & Кадры
 Слухи & Скандалы
 Партии & Оппозиция
 Бизнес & Проекты
 СМИ & НПО
 Общество & Культура
 Геополитика & Война
 Соседи & Союзники
...




Copyright 2016 © Ariana | Контакты
Рейтинг@Mail.ru